viernes, 23 de junio de 2017

Encuentro CoPeHU Sur de Chile

El sábado 15 de julio nos juntaremos en el Parque de Estudio y Reflexión "El Remanso" (Curicó) a compartir nuestra propuesta y complotar, para ir en conjunto humanizando la educación.

Están invitad@s tod@s los interesad@s en el tema, contaremos nuestro proyecto CoPeHU, viviremos algunas experiencias y crearemos juntos imágenes futuras para el sur de nuestro país.

La jornada es desde las 11:00 hasta las 18:00 horas en el Parque de Estudio y Reflexión el Remanso, acá dejamos el link de cómo llegar:

http://parqueelremanso.cl/wp/index.php/como-llegar/

Inscripciones al mail: educacionhumanizadora@gmail.com


jueves, 15 de junio de 2017

Espacio CoPeHU en la Estacional de Invierno del Parque Los Manantiales



Invitamos a todas y todos a participar de una Ceremonia de Protección. En esta Ceremonia, la comunidad acoge a los niños comprometiéndose a protegerlos. Es un rito  muy bello, donde los niños son parte importante de esta construcción que aspira, con una nueva sensibilidad, a humanizar nuestra tierra.

Como CoPeHU Chile, hemos preparado un cuento introductorio para que los niños integren mejor la ceremonia y posterior a nuestro rito, haremos una actividad artística que completará el espacio para nuestros pequeños.

Las y los esperamos el sábado 24 de junio a las 15 horas.
Detalles al correo: educacionhumanizadora@gmail.com

viernes, 26 de mayo de 2017

Síntesis Aporte de CoPeHU al contexto político chileno




CoPeHU Chile, ha realizado un aporte en el contexto político chileno, entregando una mirada humanista universalista sobre la educación al Frente Amplio. Dejamos acá un resumen:

Problemáticas:

La dirección de la educación es deshumanizadora; el sistema es economicista poniendo el centro en el dinero y no en las personas y sus necesidades. El financiamiento es vía subvención, los sostenedores son la figura jurídica para asegurar la igualdad de trato entre lo privado y lo público.
Concepción de libertad de enseñanza como sinónimo de libertad de empresa, ya que la educación no es un derecho de los educandos, sino un derecho de elegir de los padres.
Son deberes de los sostenedores cumplir con los requisitos para mantener el reconocimiento oficial del establecimiento educacional que representan; garantizar la continuidad del servicio educacional durante el año escolar y rendir cuenta pública de los resultados académicos de sus alumnos. Poniendo la prioridad en los resultados y no en los procesos.
Estructura rígida del currículum que no propicia el desarrollo integral de los niños. A su vez, quedan afuera las nuevas experiencias educativas que buscan contribuir en un aprendizaje más significativo, puesto que no hay libertad curricular.
Agobio laboral para los profesores, quienes no tienen la energía disponible para conectar con las necesidades de sus estudiantes y poder crear metodologías o hacer aportes desde su disciplina.

Propuestas:

Establecer en la Constitución el derecho universal de la educación, dejando instaurado que el valor central es el ser humano y no el dinero, la afirmación de la igualdad de todos los seres humanos, el reconocimiento de la diversidad personal y cultural, la tendencia al desarrollo del conocimiento por encima de lo aceptado como verdad absoluta, la afirmación de la libertad de ideas y creencias y el repudio a la violencia.
Redactar con la sociedad la nueva Ley de Educación, donde se escuche las reales necesidades de los ciudadanos y se realice la reflexión necesaria de qué queremos como educación.
Que el modelo económico esté totalmente ajeno al financiamiento educacional. No más sostenedores ni escuelas privadas. Educación gratuita para todos, en todas las etapas.
Que exista libertad curricular y se financien nuevos proyectos educativos que tengan en el centro las necesidades de los estudiantes, siendo la “calidad” un concepto que no sea sinónimo de “resultados”, sino que se propicie el desarrollo integral del ser humano, equilibrando lo vegetativo, motriz, afectivo, intelectual e integrando el espacio interno y externo de la persona, reconociendo también como verdadero aquello intangible que está en el campo de la subjetividad (lo humano es una estructura entre lo interno y lo externo).
Trato humano a los docentes, propiciando su quehacer para que puedan desarrollar su vocación.

Mirada Humanista Universalista

El Humanismo Universalista considera que la finalidad de la educación debe rescatar lo esencial del ser humano, su más plena humanidad, la que será capaz de permitirnos construir la educación que el momento histórico exige. Las características de esta propuesta son:

Educación como un “hecho social” para el desarrollo humano integral, un derecho humano fundamental garantizado para todos, considerándola como un bien social para la evolución humana.
Educación que considera el espacio interno y externo dela persona, reconoce como verdadero también lo intangible, valorizando el mundo interior como algo esencial de lo humano.
Educación que prepara para la transformación social, entregando a las nuevas generaciones herramientas para convertirse en transformadoras de sí mismas y su medio, poniendo al futuro como horizonte temporal, dando sentido a la existencia.
Educación que propicia una visión plural de la realidad, tendiendo a lo diverso, discutiendo las verdades absolutas, considerando la cultura multi-forme.
Educación que tiene como finalidad habilitar a las personas para un desarrollo humano integral, teniendo contacto con los registros del pensar, el contacto emotivo y con el propio cuerpo, construyendo conocimiento, transformando, teniendo preocupación por las consecuencias de las acciones, adquiriendo los educadores y los estudiantes conciencia activa. Esta educación que habilita, debe propiciar el gusto por aprender, investigar, atender, ser conscientes de sí mismos.
Educación con un compromiso explícito por la cultura de la No Violencia, aplicando los valores de respeto, no discriminación, libertad de ideas y creencias, colaboración, sentido de comunidad en la convivencia diaria. Esta educación no acepta la violencia como forma de resolución de conflictos, busca aplicar la “Regla de oro” (Trata a los demás como quieres ser tratado). Nuestra mirada considera la No Violencia como un paso fundamental en la evolución humana.

Oficio del Fuego



Cómo Equipo CoPeHU Chile, empezamos a realizar el Oficio del Fuego para reproducirlo el segundo semestre con las familias en el Parque de Estudios y Reflexión "Los Manantiales".

Esta iniciativa tiene como propósito, acercarnos a los registros que tuvo el ser humano hace miles de años, en relación al fuego y su conservación, enfocándonos en esa acción como salto evolutivo de la conciencia humana.

En este sentido, proponemos para el segundo semestre, un retiro intergeneracional,con un particular modo de emplazamiento: la idea de Tribu, un conjunto donde todos comparten, acuerdan, resuelven, se cuidan y colaboran, con un propósito en común que es conservar el fuego.

En el trabajo que realizaremos proponemos atender al tipo de relaciones y la atmósfera a la que aspiramos para emplazarnos en las mejores condiciones.

Sin duda esta experiencia nos permitirá encontrarnos con el aprendizaje intencional y generar una comunidad que seguirá realizando actividades con el horizonte de un futuro querido y lleno de sentido.

L@s interesados en participar el segundo semestre pueden escribir al correo: educacionhumanizadora@gmail.com

viernes, 10 de marzo de 2017

Jornada: "Hacia una Educación Humanizadora"


El sábado 25 de marzo convocamos a todos los educadores (profesores, psicopedagog@s, parvulari@s, psicólog@s, mamás, papás... en fin) Que quieran hacer un aporte en su establecimiento educacional.

Durante el 2016 llegamos a 7 colegios gracias a educadores que, valientemente, hicieron los talleres CoPeHU con sus niñas y niños.

Nos juntamos cada dos meses a estudiar diversos temas que apuntan a la humanización de la educación y vamos aplicándonos en nuestros lugares de trabajo. Nos nutrimos y aprendemos del conjunto, por medio de un grupo de whatsapp.

Creemos que esta construcción irá forjando un grupo de formación docente para las futuras escuelas humanizadoras.

L@s que quieran participar deben inscribirse.

Inscripciones en: educacionhumanizadora@gmail.com 

Coordenadas:
Sábado 25 de marzo
de 10:00 a 17:30 horas
en Eudoro Garín 68, Ñuñoa (a pasos de Manuel Montt con Irarrázaval)

Espacio CoPeHU en la Estacional del Parque Los Manantiaes

Hicimos nuestra celebración!!!

Pintamos mandalas y escribimos en ellos nuestros pedidos para el otoño. Luego hicimos una experiencia con los niños, visualizando nuestra imagen en el corazón y realizando los pedidos...



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INVITACIÓN AL ESPACIO COPEHU DE LA ESTACIONAL DE OTOÑO


El sábado 18 de marzo celebraremos el cambio de estación en el Parque de Estudio y Reflexión Los Manantiales. Después del almuerzo compartido, nos juntaremos con las niñas y niños a realizar actividades CoPeHU. Se trata de juegos y experiencias que buscan conectar con lo mejor de uno mismo y los demás.

Queremos ir generando un grupo de niñas, niños, mamás y papás, que tengan un lugar de encuentro, reflexión, juegos, alegrías y aprendizajes significativos. El segundo semestre haremos con ellos el Oficio del Fuego, que es una actividad donde se viaja por la historia del ser humano identificando su intencionalidad y experimentando que es capaz de transformarse a sí mismo y a su medio.

Si quieres participar con tu familia, escríbenos a: educacionhumanizadora@gmail.com

Reunión de la Red por la Educación Humanizadora

El 2 de julio de 2016 CoPeHU Chile organizó el Día de la Educación Humanizadora, en ese encuentro nos juntamos personas y organizaciones que queremos instalar el nuevo paradigma educativo, donde el ser humano es el centro.

Ese día nació la REDH y nos reunimos cada cierto tiempo para organizar diversas actividades. El viernes 17 de marzo a las 19:30 horas, tendremos nuestra próxima juntada en Casa Ayekan, Diego de Almagro 2380, Providencia (cerca de Los Leones).

Si quieres humanizar la educación, estás cordialmente invitad@!

Más información: educacionhumanizadora@gmail.com